中文字真的很有意思，尤其是同義複詞所帶出的意思，有時真的很玄妙。例如「懶惰」一詞，「懶」之後真是會「惰」的。千真萬確，一針見血！
和身邊朋友談起從前讀書年代。不少人都會說如果年輕時努力點讀書，現在的成就一定會更好云云，悔恨當時太懶沒有專心讀書。我告訴他，將來的小孩子可能很快便不用再辛辛苦苦的去讀書了，因為文字、歷史、文學、數學和方程式等知識（資料），很快就可以透過植入的方式輸入人腦內，即是不須要花十幾廿年的時間去學習、去背誦那些大家都認為很沉悶的知識。
其實今天的狀況已經和植入知識差不多了。大家不覺得我們用腦去記憶、分析的東西已愈來愈少嗎？只是我們現在仍要依賴一個「體外」的媒介─手機。今天大家要引用唐詩、宋詞、元曲、明清小說以至莎士比亞名著，還用去背誦嗎？只要記得一句半句，拿起手機在浩瀚的互聯網資料世界裡Search一下，還有甚麼詩詞小說找不出來呢？然後簡單Copy and Paste便可據為己用。今天仍是透過手機或電腦來作媒介，但以現今科技發展的速度，很快便能把這些「知識」用晶片或甚麼方式直接植入人腦內，技術上看不出有甚麼難度。
朋友聽了很高興，認真地追問甚麼時候可以開始，認為那實在是太好了！真的很好嗎？大家有沒有想到問題在哪裡呢？
問題是你估到底是由誰去決定植入甚麼資料到A班、B班、C班、D班和E班的小朋友腦內呢？是家長？是老師？還是校長？你看今天的孩子們讀甚麼書、學甚麼知識，家長、老師和校長有決定權的嗎？是沒有的，Syllabus都是定好了的，不是你我他去決定的。如果你不滿意而不讓你的孩子去上學，你是分分鐘會被人拉去坐監的；至於校長，他／她極其量只有採購權，即選擇哪一家出版社的課本，將來就是選擇哪一家公司的晶片囉。決定為小孩「提供」（植入）哪些知識，毫無疑問只會是當時的當權者。還有一點，今天你在互聯網上搜尋到的資訊是否真相，還是未知之數，你可自行去判斷，將來可能連判斷的機會也沒有了，被植入的資料，就會是「真相」！
你以為那時候會是小朋友的樂土嗎？你認為到時不再需要補習，不再需要有會考、高考和DSE等關卡就會很舒服嗎？你認為每個人得了這些「知識」就可以人人坐著做高層不用辛苦做工嗎？如果這樣想的人，一定還會同時以為世界是公平的，以為世界的資源是無限的！
競爭，一定繼續會存在的，只是相信會比現時更殘酷100倍、1,000倍。到時階級及種族觀念只會更強，因為小孩子編班不再是靠他努力讀書、背誦和補習便可以的了，可能自小便被當權者按等級設計／分類決定要被植入甚麼知識、將來從事甚麼類型工作，人生大概早就「被決定」了。都已不是再要爭學位、爭名校了，而是一出世（未出世）便要爭取做甚麼人；到時要爭取到好的工作、爭取到好的人生，相信必須很乖很聽話、不能反叛、不要惹事，也肯定必須很愛國。我相信這些絕不是電影情節才會發生，只要你靜靜坐下來思考─一旦我們不再靠自己去學習、依賴別人提供的「知識」，你可想像這情況是絕對有可能發生的。
哪到時人與人之間的差異是甚麼呢？這正是我想談的關鍵問題，其實這個關鍵問題今天都同樣存在的。就等如兩個人同樣是大學生，在同樣的教育制度下完成了小、中、大學，同樣拿了個相同的學位，難道兩個人就沒分別嗎？不會的。關鍵在於獨立思考。獨立思考是無法植入的，是透過人的經歷、經驗建構，當然還有父母和老師的教導、培養、灌輸、傳授，以生命影響生命，慢慢便建立成一個人的價值觀、思考方式、思維方法和對事、物的判斷力，這些因素或高或低，或強或弱、或對或錯，造就了不同的人、不同的性格、不同的人格，影響著日後不同的處事方法和不同的人生格局。
沒錯，我知道聽教聽話是可能較容易「分」到糖吃的。但一味聽話、一味被牧養，最終只會變成一隻隻肥豬肥羊，「牧羊人」當然希望他的肥羊最好肥到連轉身都不懂，那便容易管理得多了。當然，你也可以考慮爭取做決定別人命運的當權者，但你知道他們的特性嗎？當權者一點也不懶的，他們是會學習、會思考的，是有一套他們的想法的。否則，他們怎去實現自己的想法、野心，怎去決定他人的命運？除非將來的當權者，全部都是機械人。
有自救的方法嗎？有的。盡力維持你的本能吧！維持你良好的體魄，不停的學習，不停的思考，不要讓自己懶惰下來。
所以我教導下一代的方法很單純，只有簡單的3點：保持健康的身體、強健的體魄；學會怎樣去獨立思考（即不是只會按別人指示的方式思考）和判斷是非黑白；還有最重要的一點，培養一顆善良的心。
3點看似簡單，實質一點也不容易。光是第一點，就很多人做不來……原因？唉，就是懶惰囉！